《密爱》床戏高潮,日本一道本,japanese50亂伦hd,法国理伦片巜粉嫩小娇乳,欧美顶级特黄大片

三峽集團打造“紅色”“綠色”教學路線 助力黨員干部教育培訓提質增效

　　本網訊（高玉琪 何玉杰）三(san)峽(xia)集(ji)團(tuan)(tuan)圍(wei)繞國家(jia)重大(da)戰略(lve)需求，聚焦清潔(jie)能源(yuan)主(zhu)(zhu)賽道，勇擔共(gong)抓長江大(da)保(bao)護新使命，實現(xian)了從(cong)三(san)峽(xia)走(zou)向長江、從(cong)長江走(zou)向海洋(yang)、從(cong)中國走(zou)向世(shi)界的(de)跨越式發展，積淀(dian)了紅色資(zi)源(yuan)和綠色資(zi)源(yuan)，為(wei)三(san)峽(xia)集(ji)團(tuan)(tuan)黨校開展黨員干部(bu)教(jiao)育培訓積累了生動教(jiao)材。三(san)峽(xia)集(ji)團(tuan)(tuan)黨校整(zheng)合周邊資(zi)源(yuan)，以建設(she)師資(zi)隊伍為(wei)保(bao)障，形成“1+2+N”特色教(jiao)學(xue)體系(xi)（包括一個主(zhu)(zhu)陣地、“紅色”“綠色”兩條現(xian)場教(jiao)學(xue)精(jing)品(pin)路線、多門精(jing)品(pin)課程(cheng)），有效促進黨員干部(bu)教(jiao)育培訓提質(zhi)增效。

　　打造現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)品路(lu)線。為深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)總書記(ji)對(dui)三(san)峽集團的(de)重(zhong)要講話和(he)重(zhong)要指示批示精(jing)(jing)神，精(jing)(jing)心策劃研發(fa)“追尋領袖足跡(ji)，重(zhong)溫(wen)三(san)峽記(ji)憶，共(gong)(gong)(gong)謀發(fa)展大(da)計”現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)路(lu)線；整(zheng)合三(san)峽壩區周邊(bian)紅(hong)色(se)資源(yuan)(yuan)，依托(tuo)三(san)峽工(gong)程(cheng)博物館(guan)，開發(fa)“三(san)館(guan)三(san)中(zhong)(zhong)心”、峽江(jiang)意境園(yuan)、水電院士園(yuan)和(he)三(san)峽工(gong)程(cheng)工(gong)業遺存等(deng)現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)，研發(fa)“中(zhong)(zhong)國共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨(dang)與三(san)峽工(gong)程(cheng)”“好大(da)一(yi)棵樹”等(deng)現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)路(lu)線，構建紅(hong)色(se)現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)網(wang)；充(chong)分利用三(san)峽壩區綠色(se)資源(yuan)(yuan)優勢，打造珍(zhen)稀(xi)植(zhi)物示范保(bao)護(hu)(hu)(hu)園(yuan)、長(chang)江(jiang)珍(zhen)稀(xi)魚類保(bao)育中(zhong)(zhong)心、東岳(yue)廟大(da)數據(ju)中(zhong)(zhong)心、長(chang)江(jiang)大(da)保(bao)護(hu)(hu)(hu)（宜昌示范區）先導項目等(deng)十余(yu)個綠色(se)現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)，開發(fa)“保(bao)護(hu)(hu)(hu)生(sheng)物多樣性，共(gong)(gong)(gong)建美麗地球家(jia)園(yuan)”“從綠色(se)電力(li)到綠色(se)算力(li)，清潔能(neng)源(yuan)(yuan)賦能(neng)數字轉型”“共(gong)(gong)(gong)抓長(chang)江(jiang)大(da)保(bao)護(hu)(hu)(hu)，守(shou)護(hu)(hu)(hu)美麗母親河”等(deng)綠色(se)現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)路(lu)線，深入(ru)宣傳貫(guan)徹“生(sheng)態優先、綠色(se)發(fa)展”理念。

培訓(xun)學員在三峽(xia)博物館“追尋領(ling)袖(xiu)足跡，重溫三峽(xia)記(ji)憶(yi)，共謀發展(zhan)大計(ji)”現(xian)場學習

培訓學員在珍稀植(zhi)物研究所、長江珍稀魚類保育中心“生(sheng)態優先 綠色發展(zhan)”現(xian)場學習

　　開(kai)發(fa)(fa)系列(lie)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。開(kai)發(fa)(fa)紅色(se)(se)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程：圍繞(rao)三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)建設(she)者在黨的(de)(de)(de)領導下，懷(huai)揣“為我中(zhong)華(hua)、志(zhi)建三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)”的(de)(de)(de)志(zhi)向，建設(she)三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)工程的(de)(de)(de)奮(fen)斗歷史，開(kai)發(fa)(fa)“中(zhong)國共產黨與三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)工程”黨性教育課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程；開(kai)發(fa)(fa)“大(da)(da)國重器—從葛洲(zhou)壩到(dao)三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)”“大(da)(da)國重器—從三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)到(dao)金沙(sha)江(jiang)”等(deng)(deng)系列(lie)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程，生動講述我國水(shui)(shui)電人拼搏奉獻的(de)(de)(de)高尚情(qing)(qing)操、創業(ye)精(jing)神及愛國主義情(qing)(qing)懷(huai)；開(kai)發(fa)(fa)“三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)院士的(de)(de)(de)水(shui)(shui)電人生”“曲水(shui)(shui)流觴(shang)話三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)”等(deng)(deng)一系列(lie)紅色(se)(se)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程，使(shi)學(xue)(xue)員在紅色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程學(xue)(xue)習中(zhong)感悟(wu)理(li)想信念、汲(ji)取(qu)奮(fen)進(jin)力量。開(kai)發(fa)(fa)綠(lv)色(se)(se)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程：主要將(jiang)三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)集團清潔能源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)利用和長江(jiang)大(da)(da)保(bao)護工作實踐(jian)的(de)(de)(de)成功經驗(yan)納入(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程開(kai)發(fa)(fa)，先后推(tui)出“三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)集團長江(jiang)大(da)(da)保(bao)護”“三(san)(san)峽(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)電廠精(jing)益運行管理(li)”等(deng)(deng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。

三峽紅色教育(yu)系列(lie)課程(cheng)

　　織密教學(xue)(xue)保障網。建(jian)強(qiang)師(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)，深入挖(wa)掘內(nei)部員(yuan)(yuan)工潛(qian)力，通過(guo)單位推(tui)(tui)薦、內(nei)部選拔、常(chang)態化培訓，在大國(guo)重器(qi)講解(jie)、綠(lv)色發展(zhan)(zhan)理念宣傳(chuan)貫徹(che)、“雙碳”政策解(jie)讀等方面，形成了一支專業知識扎(zha)實(shi)、教學(xue)(xue)經(jing)驗豐富的(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)。配合(he)“紅色”“綠(lv)色”兩線教學(xue)(xue)需求，扎(zha)實(shi)推(tui)(tui)進校(xiao)園建(jian)設(she)。將(jiang)兩線教學(xue)(xue)、特色教室建(jian)設(she)和教學(xue)(xue)方式創新(xin)結(jie)合(he)，推(tui)(tui)動(dong)授課(ke)教師(shi)(shi)與學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)與學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)之間的(de)(de)教學(xue)(xue)相長(chang)、學(xue)(xue)學(xue)(xue)相長(chang)；設(she)置(zhi)三峽集(ji)團(tuan)歷史展(zhan)(zhan)柜，與課(ke)堂教學(xue)(xue)相輔(fu)相成、相得益彰(zhang)；開設(she)圖書(shu)閱覽室，有效補(bu)充課(ke)外(wai)閱讀資(zi)源，為兩線教學(xue)(xue)提(ti)供(gong)堅實(shi)的(de)(de)保障。

　　創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)方法。一(yi)是創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)載(zai)體。先(xian)(xian)進模范成“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師”。邀請參(can)與三(san)峽工(gong)程建設的(de)(de)(de)老(lao)一(yi)輩建設者、“最美三(san)峽人(ren)”等先(xian)(xian)進模范做嘉(jia)賓訪談，有效發揮榜樣示(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和互動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)綜合優勢(shi)。展館展廳成“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)”。有效發揮三(san)峽博物館典藏(zang)、陳(chen)列、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、研(yan)究等功(gong)能(neng)，創設生動、貼(tie)切(qie)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)場景，打造生動的(de)(de)(de)沉浸式(shi)(shi)主(zhu)題(ti)(ti)課(ke)堂。信物史料(liao)成“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)”。深入(ru)挖掘信物史料(liao)背后蘊藏(zang)的(de)(de)(de)歷史價(jia)值和精神內涵，將靜止(zhi)的(de)(de)(de)、平面(mian)的(de)(de)(de)“紅色”“綠(lv)色”資源轉化為鮮(xian)活、立體的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容。二是創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)。推(tui)廣“身(shen)臨其境”式(shi)(shi)的(de)(de)(de)體驗式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。通(tong)過(guo)體驗式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們走進“紅色”“綠(lv)色”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地，接受思想洗禮。打造“寓(yu)理于史”型的(de)(de)(de)熏陶式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。通(tong)過(guo)情(qing)(qing)與理、史與論相(xiang)交融的(de)(de)(de)授課(ke)方式(shi)(shi)，穿插經典論述、金句、典故(gu)、故(gu)事等，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)感染力和滲透(tou)力。營建“思維碰撞”型的(de)(de)(de)交互式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。充分發揮學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動性，運用結(jie)構化研(yan)討、團隊列名、課(ke)程導入(ru)、實(shi)操演練(lian)等方式(shi)(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)邊看、邊聽、邊學(xue)(xue)(xue)、邊講，調(diao)動課(ke)堂氣(qi)氛(fen)，激發學(xue)(xue)(xue)員(yuan)參(can)與熱情(qing)(qing)，實(shi)現(xian)提出問題(ti)(ti)、思考問題(ti)(ti)、尋找答案、歸納總(zong)結(jie)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)效。

　　創新培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)。一是(shi)構(gou)建(jian)“點(dian)(dian)線+環(huan)線”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)陣地(di)(di)，形(xing)成系統化培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)。將各(ge)個(ge)現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)(dian)“串點(dian)(dian)成線、區域成環(huan)”，建(jian)立三(san)(san)(san)峽(xia)(xia)“紅色(se)(se)(se)”“綠(lv)(lv)色(se)(se)(se)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精品課(ke)程庫(ku)，著力構(gou)建(jian)覆(fu)蓋三(san)(san)(san)峽(xia)(xia)壩區全域的(de)“紅色(se)(se)(se)”“綠(lv)(lv)色(se)(se)(se)”兩線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系，推(tui)廣(guang)“建(jian)強主陣地(di)(di)、打造活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、搭建(jian)大課(ke)堂”的(de)培(pei)訓(xun)思路。二(er)是(shi)推(tui)動“精準(zhun)+靈活(huo)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)(shi)，提(ti)升(sheng)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)針對(dui)性。根據不同(tong)類型(xing)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)在時(shi)間安排、培(pei)訓(xun)主題(ti)、受(shou)訓(xun)對(dui)象等方面的(de)差(cha)異化，制作現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)菜單，按需施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、分層分類、注重實(shi)效，靈活(huo)推(tui)進“紅色(se)(se)(se)”“綠(lv)(lv)色(se)(se)(se)”課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)實(shi)施(shi)(shi)。加(jia)強“標(biao)準(zhun)+特(te)(te)色(se)(se)(se)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)推(tui)廣(guang)，提(ti)升(sheng)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)實(shi)效性。在突出黨史、黨性、黨建(jian)、廉政等標(biao)準(zhun)化課(ke)程建(jian)設(she)的(de)同(tong)時(shi)，將三(san)(san)(san)峽(xia)(xia)集(ji)團的(de)時(shi)代特(te)(te)征、行(xing)業特(te)(te)色(se)(se)(se)、企業特(te)(te)色(se)(se)(se)融(rong)入“紅色(se)(se)(se)”“綠(lv)(lv)色(se)(se)(se)”兩線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，應用到培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)中，促進培(pei)訓(xun)實(shi)施(shi)(shi)“高標(biao)準(zhun)”和“有特(te)(te)色(se)(se)(se)”并駕齊驅(qu)。

編輯：高(gao)錦濤 盧西奧

發布日期：2024年11月08日